Penguatan Retorika Generasi Muda Kalimantan Tengah Melalui Kompetisi Pidato Berbasis Kearifan Lokal sebagai Strategi Pemberdayaan Budaya
DOI:
https://doi.org/10.55606/jpmi.v4i3.6008Keywords:
Cultural Empowerment, Local Wisdom, Quality Education, Rhetoric Skills, Speech CompetitionAbstract
This community service program aims to enhance the rhetorical skills of the youth in Central Kalimantan through a speech competition based on local wisdom. The program addresses the lack of platforms for developing culture-based communication, which is a major challenge in the community. This initiative aligns with Asta Cita 4 (Strengthening National Character and Culture) and Asta Cita 5 (Enhancing Human Resource Competitiveness), as well as supporting SDG 4 (Quality Education). Training was provided to 100 participants, who were taught through cultural documentation in the form of books and educational videos. Additionally, the program contributes to IKU 2 (Students Gaining Experience Outside Campus) and IKU 6 (Faculty Work Used by the Community) by producing academic publications such as scientific articles and ISBN books. The results of the program show a significant impact on improving participants' speaking skills, with a 41% increase in self-confidence, a 47% increase in understanding of local wisdom, and a 42% increase in speech abilities. Overall, the average improvement reached +43%, demonstrating the success of the program in enhancing participants' communication skills while preserving the culture of Central Kalimantan.
Downloads
References
Ariani, S., Valiantien, N. M., Alamsyah, Nasir, M. A. A., & Irni. (2023). Pengumpulan data cerita rakyat Bontang sebagai bahan literasi berbasis kearifan lokal. Ruhui Rahayu: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 66–72. https://jurnal.fib-unmul.id/index.php/ruhuirahayu
Aristotle. (2018). The art of rhetoric (W. Rhys Roberts, Trans.). Independently published. (Original work published 2007)
Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah. (2022, Maret 30). Workshop penguatan literasi tahun 2022. Web Disdik Kalteng. https://disdik.kalteng.go.id/workshop-penguatan-literasi-tahun-2022/
Hymes, D. (1974). Foundations in sociolinguistics: An ethnographic approach. University of Pennsylvania Press.
Iman, B. N. (2022). Budaya literasi dalam dunia pendidikan. In Conference of Elementary Studies (pp. 23–41). Surabaya. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/view/14908
Iper, D., Jumiati, H., & Limin, D. L. (1997). Pepatah-petitih dalam bahasa Dayak Ngaju. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2023). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. http://kemdikbud.go.id/main/?lang=id
Mahargono, S. (2018). Membangun kegiatan literasi melalui komunitas: Upaya pustakawan bergerak dengan program Go-Read. Media Pustakawan, 25(3), 42–51. https://ejournal.perpusnas.go.id/mp/article/view/219
Manik, B., Umam, W. K., Irawan, F., Veronica, M., Misnawati, M., Nurachmana, A., et al. (2023). Taman baca dan belajar "Ransel Buku" sebagai aksi nyata menumbuhkan kecintaan anak pada buku dan kegiatan literasi. Journal of Student Research, 1(1), 141–158. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.961
Merdeka, W. (2021, Maret 2). Perpusnas dukung peningkatan indeks literasi di Kalimantan Tengah. Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. https://www.perpusnas.go.id/berita/perpusnas-dukung-peningkatan-indeks-literasi-di-kalimantan-tengah
Misnawati, M., Asi, Y. E., Anwarsani, A., Muslimah, S., Ummi, U., & Lathifah, N. (2024). Kalimat efektif dalam bahasa Indonesia untuk sukses berkomunikasi. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 2(1), 245–256. https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i1.441
Misnawati, M., Petrus, P., Syarah, V., Alifiah, N., & Patrisia, C. (2020). Indonesian language learning based on personal design in improving the language skills for elementary school students. Multicultural Education, 8(2), 31–39.
Misnawati, M., Purwaka, A., Nurachmana, A., Cuesdeyeni, P., Christy, N. A., Ramadhan, I. Y., ... & Jumadi, J. (2024). Bahasa Indonesia untuk keperluan akademik era digital. Yayasan DPI.
Nurhaliza, U., Habudin, H., & Mansur, M. (2019). Analisis kesulitan siswa dalam menentukan ide pokok suatu paragraf dalam pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Pondok Jagung 01 Serpong Utara. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 6(1), 95. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v6i01.2493
Nurpadillah, V., Rianto, R., Assegaf, M., & Qibulama’a, K. (2022). Optimalisasi "Sepeda Pustaka" dalam meningkatkan budaya literasi siswa sekolah dasar. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 48. https://doi.org/10.24235/dimasejati.v4i1.10817
Pemerintah Provinsi Kalimantan Tengah. (2020). Peraturan Gubernur Kalimantan Tengah Nomor 58 Tahun 2020. https://peraturan.bpk.go.id/Download/306206/Pergub%20Kalteng%20Nomor%2058%20Tahun%202020.pdf
Puspita, R. Y. (2017). Cara praktis belajar pidato, MC, dan penyiar radio. Anak Hebat Indonesia.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2022). Analisis capaian siswa Indonesia pada PISA dan urgensi kurikulum berorientasi literasi dan numerasi. Jurnal Studi Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.60004/edupedika.v1i1.1
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., et al. (2023). Peran budaya literasi dalam meningkatkan minat baca peserta didik di sekolah dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129–140. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.960
Sartini, N. W. (2017). Menggali nilai kearifan lokal budaya Jawa sebagai sumber retorika. Humaniora, 29(3), 255–265. https://doi.org/10.22146/jh.v29i3.27403
Turnadi. (2018). Memaknai peran perpustakaan dan pustakawan dalam menumbuhkembangkan budaya literasi. Media Pustakawan, 25(3), 69.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
