Kegiatan Pondok Ramadan sebagai Upaya Pembentukan Karakter Islami melalui Internalisasi Nilai-Nilai Ramadan di TPQ Amir Mukti Jambangan Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.55606/jpmi.v5i2.7090Keywords:
: Internalization of Ramadan Values, Ramadan Pondok Activities, Islamic Character Education, Participatory Action Research, Religious Education, TPQ, Santri, Community ServiceAbstract
Abstract: This community service program aims to shape the Islamic character of students through the internalization of Ramadan values in Ramadan activities at the Amir Mukti Jambangan Islamic Boarding School (TPQ) in Surabaya. This program was implemented using Participatory Action Research (PAR). Students, ustadz (teacher), and ustadzah (female teacher) were actively involved in the preparation, implementation, and reflection of the activities. The activity method used various techniques, including initial observation, creation of religious resources, interactive activities, discussions, question-and-answer sessions, and considering the principles of Ramadan in daily life. A total of 60 people participated in the activity, consisting of ten teachers and fifty students. The results showed an increase in students' understanding of religion and spirituality, as well as increased participation in discussions and the emergence of positive traits such as discipline in worship, honesty, patience, and social awareness. The Ramadan Pondok activities not only provided worship materials but also served as a useful tool for teaching Islamic morals in practical and cultural ways. Consequently, these activities helped students familiarize themselves with the principles of Ramadan in daily life and helped improve the learning of Islamic morals in non-formal educational institutions such as TPQ.
Downloads
References
Adelya, A. P., H. N. Zahra., N. Z. Amellia., C. Sukmana. (2024). Perencanaan Program Berdasarkan Analisis Kebutuhan Masyarakat Sekitar PKBM Tasdiqul Insan Desa Curugrendeng Subang. In Journalof Community Education, 4(2), 52 - 70.
Akbar, K., Tobroni., & Faridi. (2025). Kajian Materi Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan Pendekatan Spiritualitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 5315–5321.
Al-Ayyubi, M. S., & M. Firdaus. (2024). Implementasi Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Santri Pondok Pesantren Nurul huda Pekandangan Sumenep Jawa Timur Indonesia Tahun 2022. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 5(3), 49–81.
Ali, A., N. A. Eq., & A. Suhartini. (2022). Kecerdasan Spiritual Santri melalui Puasa: Studi Kasus pada Santri Pondok Pesantren Ummul Quro Al-Islami Leuwiliang Bogor Puasa Ramadhan. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 1–10.
Ashorullah, A. R., Badruddin., & Rahman. (2025). Pengelolaan Program Tahfizh Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Islami Di Pondok Pesantren Modern Nurul Haramain Bogor. Cendekia Muda Islam: Jurnal Ilmiah. 5(1), 13 – 24.
Darmayanti, D. P., D. Manda., I. Arifin., M. Syukur., & Sulmiah. (2025). Pendampingan Kegiatan Keagamaan Ramadhan dalam Rangka Pembentukan Karakter Santri SD Inpres Kampus Unhas. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 143–152.
Fadila, S. R., & R. Setiani. (2024). Analisis Nilai Karakter Religius Sila Ke-Satu Pancasila Santri Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2865–2874.
Farihi, M. M. F. (2021). Pendidikan Pondok Pesantren dalam Pembentukan Karakter di Pondok Pesantren Hikmatul Huda Salem Brebes. Jurnal Kependidikan, 9(2), 236–251.
Febilarasi, D., & Y. Yeni. (2023). Pengaruh Metode Diskusi terhadap Keaktifan Belajar Santri Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Muallimin, 1(1), 16.
Hasibuan, A., S. P. Nasution., A. Triyoolanda., & I. Rahman. (2023). Jurnal Teknik Industri dan Manajemen (JAIEM) Partisipasi Masyarakat dan Pemangku Kepentingan dalam Implementasi Program Tanggung Jawab Sosial Perusahaan, dan Dampaknya terhadap Masyarakat Pedesaan. Jurnal Teknik Industri dan Manajemen (JAIEM), 1(1), 12 -20.
Hidayat, H. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Karakter Jujur Peserta Didik. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(3), 327–335.
Ilmiah, W., S. Sujanah., & M. Ma’zumi. (2021). Pendidikan Karakter dalam Puasa Ramadhan. Jurnal Pendidikan Karakter Jawara (JPKJ), 7(1), 51 – 60.
Irodati, F. (2022). Capaian Internalisasi Nilai-Nilai Religius pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal PAI Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(1), 45 - 55.
Jakandar, L. I. E., Y. Pantiwati., H. Sunaryo., & A. Fikriah. (2025). Integration of Religious Values in Character Education. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 9(1), 124–141.
Khairunisa, K., & S. Rena. (2024). Implementasi Nilai Karakter Religius melalui Program Kegiatan Keagamaan. Educate : Journal of Education and Learning, 2(2), 61–71.
Kurnia, A., M. Kustati., R. Amelia., A. A. Fuad., & G. Gusmaweti. (2025). Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama melalui Kegiatan Pembelajaran di TPQ/TPSQ Surau Baitul Khairat. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 2694–2701.
Laeli, N. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah Bantarsari. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 10(2), 171–180.
Lathifah, ZK., & RK. Rusli. (2019). Pembiasaan Spiritual untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Peserta Didik Spiritual Habituation to Improve Character Education of Students. Tadbir Muwahhid, 3(1), 14 – 26.
Mudzakir, M. (2022). Aktivitas Ramadhan dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Santri. Scholastica: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4( 2), 81-10.
Padungge, M., K. Kasidi., & Basri. (2025). Pembentukan Karakter Santri melalui Pembiasaan Kegiatan Harian di Pondok Pesantren Khairul Hikmah. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 484 - 498.
Rahmawati, A., N. Halimah., K. Karmawan., & A. A. Setiawan. (2024). Optimalisasi Teknik Wawancara dalam Penelitian Field Research melalui Pelatihan Berbasis Participatory Action Research pada Mahasantri Lapas Pemuda Kelas IIA Tangerang. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 4(2), 135–142.
Rifki, M., S. Sauri., A. Abdussalam., U. Supriadi., & M. Parid. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter melalui Metode Keteladanan Guru di Sekolah. Jurnal Basicedu, 7(1), 89–98.
Saiful, & Barnoto. (2026). Internalisasi Nilai-Nilai Religius melalui Program Kegiatan Keagamaan. Jurnal of Education and Contemporary Linguistik Basicedu, 3(1), 10 - 17.
Salsabila, P., & M. Arbarini. (2025). Strategi Pembentukan Karakter Religius melalui Taman Pendidikan Al Quran di TPQ Al Ikhsan. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 8661 -8667.
Samsinas, S., & Haikal, A. (2023). Metode Participatory Action Research dalam Pemberdayaan Pengrajin Batik Berbasis Budaya Lokal. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 4 (2), 214–226.
Widianti, L. A. (2023). Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Sebagai Upaya dalam Membentuk Karakter Religius pada Anak. Solidaritas: Jurnal Pengabdian, 3(1), 83–94.
Yandri, L. I., R. Riyanda, D. Rahmadi, & T. D. Putri. (2022). Month of Ramadhan Establishing Character Education with Integrity. Jurnal Menara Pengabdian, 2(1), 29–32.
Yaqinah, A., & Jazilaturrahman. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman terhadap Pembentukan Karakter Holistik Santri. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 230- 244.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
