Urgensi Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sarolangun
DOI:
https://doi.org/10.55606/sokoguru.v5i3.6111Keywords:
Technology-based Learning, Teacher PerformanceAbstract
This study aims to analyze level k e ready a n d a nk o mpet e nsi Teacher in carrying out educational learning Technology-based Islamic learning at SMAN 2 Sarilanggun . The results of this study indicate that technology - based learning planning has been implemented well by Islamic Religious teachers because educators have prepared a Learning Implementation Plan, have selected digital media and have prepared digital teaching materials . Technology-based Islamic Religious Education (ISE) learning has been successful, as it facilitates learning through the use of digital media. Another indicator is that ISE teachers have linked their learning to current phenomena, with satisfactory results. The implementation of technology-based evaluation of Islamic Religious Education learning has been successful. Educators conducted learning evaluations using technologies such as Google Forms and Quizizz. The principal worked with the school to improve teacher performance. learning education I slam b e rb a sis technology that can applied kan ns e ca ra Effective and efficient . The principal of SMPN 2 Sarolangun 's efforts to improve teacher performance by carrying out management functions in full , such as planning by holding work program meetings, assigning tasks according to skills, planning digital learning training, and implementing routine and continuous coaching.
Downloads
References
Alfi, Ade Maulia, Amara Febriasari, and Jihan Nur Azka, ‘Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi’, Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1.4 (2023), 511–22
Andriani, Rike, ‘Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa ( Learning Motivation as Determinant Student Learning Outcomes )’, Jurnal Manajemen Pendidikan Perkantoran, 4.1 (2019), 80–86
Ardiansyah, Risnita, and M. Syahran Jailani, ‘Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif’, Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1.2 (2023), 1–9
Atsfa Sari, Atikah, Hasya Salsabila Nuromliah, Sherly Marlinda, and Arita Marini, ‘Tantangan Dan Peluang Implementasi Teknologi Dalam Manajemen Pendidikan Di Era Digital’, Cendikia Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran , 2.6 (2024), 196–204
Firdaus, Ahmad, Achmad Asrori, Dani Amran Hakim, and Heni Anggraini,‘Implementasi Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Dalam Meiningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital’, Unisan Jurnal, 3.1 (2024), 215–38
Hawa, Siti, ‘Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhtiar Optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI))’, AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 19.2 (2023), 83–91
Heriyudanta, Muhammad, ‘Modernisasi Pendidikan Pesantren Perspektif Azyumardi Azra’, Mudarrisa, Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8.1 (2016),145–72
Ismail, Feiby, and Nindy Sumaila, ‘Implementasi Manajemen Pembiayaan Dalam Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bitung, Sulawesi Utara’, MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5.1 (2020), 1–18
Jailani, M. Syahran, ‘Komitmen Profesionalisme Guru Bersertifikasi Dalam Pembelajaran (Studi Kasus Pada Guru Madrasah Kota Jambi)’, Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9.1 (2016), 41–56
Khofifah, Khofi, Nur Rahma Putri, Fitotul Jannah, and Nita Yuli Astuti, ‘Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Islam’, Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4.2 (2024), 218–23
Khoirunnisa, Tamyis, and Endang Eko Wati, ‘Upaya Lembaga Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Era Digitalisasi’, UNISAN Jurnal: Jurnal Dan Pendidikan, 03.01 (2024), 257–65
Manan Abdul, Pendidikan Islam dan Perkembangan Teknologi: Menggagas Harmoni Dalam Era Digital’, Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5.1 (2023), 56–73
Muhammad, Giantomi, Qiqi Yulianti Zakiah, and Muhammad Erihadia, ‘Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi’, Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10.4 (2021), 481
Munte, Rita Sahara, Risnita, M Syahran Jailani, and Siregar Isropil, ‘Jenis Penelitian Eksperimen Dan Noneksperimen (Design Klausal Komparatif Dan Design Korelasional)’, Jurnal Pendidikan , 7.3 (2023), 27602–5
Muradi, Ahmad, Universitas Islam, Negeri Antasari, and South Kalimantan, ‘Revitalization of Education for Children in Indonesian Families During the Covid-19 Pandemic’, İlköğretim Online, 20.3 (2021), 481–90
Muslimin, Ikhwanul, ‘Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model, Pendekatan Dan Teknik Supervisi Pendidikan Di Era Society 5.0’, Ta Lim Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2.1 (2023), 33–49
Nabila, Maulina, ‘Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Akses Dan Kualitas Pendidikan’, Jurnal Syntax Admiration, 5.10 (2024), 3725–33
Nurdin, Arbain, ‘Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Information and Communication Technology’, TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11.1 (2016), 49
Rohman, Syaifur, “ Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah’, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4.1 (2017), 156–60
Rosmini, Heriyanita, Ningsih Ningsih, Murni Murni, Adiyono Adiyono, Ibnu Stit, Tanah Rusyd, and others, ‘Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi Di Sekolah Menengah Pertama’, Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16.1 (2024), 165–80
Saerang, Hetwi Marselina, Jelly Maria Lembong, Shelty Deity Meity Sumual, and Roos Marie Stella Tuerah, ‘Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang’, El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9.1 (2023), 65–75
Setiawan, Endry, Evy Hanifah, Siti Sri Chairiyah, Kalimanatan Timur, Kalimantan Timur, Kalimantan Timur, and others, ‘Atau Perangkat Lunak Guna Mendukung Pelaksanaan Supervis Akademik Tersebut. KATA KUNCI ’:, Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 15.2 (2024), 141–51
Sukana, ‘Transformasi Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Tahun 2024’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 8.1 (2024), 3955–65
Ulya, Alfi Rahmatin, Isnaini Lubis, and Sukiman Sukiman, ‘Konsep Technological Pedagogical and Content Knowledge Dan Analisis Kebutuhan Dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran’, Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8.2 (2023), 208–15
Ummah, Masfi Sya’fiatul, ‘Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Teknologi Informasi’, Sustainability (Switzerland), 11.1 (2019), 1-14
Wijaya, Toni, and Nurul Hidayati Murtafiah, ‘Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital’, An-Najah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 02.02 (2023), 47–52
Zulmi, Rizka, Ardila Putri Noza, Reza Anke Wandira, and Gusmaneli Gusmaneli, ‘Pendidikan Islam Berbasis Digitalisasi Universitas Islam Negeri (UIN) Imam Bonjol Padang’, JMPAI: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2.2 (2024), 192–205
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
