Inovasi Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan dan Implikasinya terhadap Mutu Layanan Sekolah: Studi Kasus SMP Muhammadiyah 7 Surakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk inovasi pengelolaan pembiayaan pendidikan serta implikasinya terhadap mutu layanan sekolah di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, bendahara, ketua komite sekolah, guru, dan tenaga administrasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan strategi diversifikasi sumber pendanaan yang terdiri atas empat pilar, yakni dana BOS Reguler, iuran orang tua (SPP dan sumbangan pengembangan), unit usaha mandiri (income generative), serta BOS Kinerja, yang dikelola melalui siklus perencanaan, pelaksanaan, pemeriksaan, dan pelaporan secara transparan dan akuntabel. Penerapan strategi tersebut berimplikasi positif terhadap peningkatan mutu proses pembelajaran, layanan administrasi dan sarana prasarana, serta prestasi sekolah, yang ditandai dengan perolehan akreditasi A dan predikat Sekolah Adiwiyata tingkat nasional pada 2025. Meskipun demikian, sekolah masih menghadapi hambatan struktural berupa keterlambatan pencairan dana BOS, tunggakan SPP, dan persaingan dengan sekolah negeri, yang diatasi melalui pembentukan Dana Cadangan Operasional, mekanisme subsidi silang, dan strategi diferensiasi mutu berbasis nilai keislaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan pembiayaan yang inovatif, partisipatif, dan akuntabel berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu layanan sekolah swasta berbasis keagamaan.