Journal Title:Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Initials:SOKO GURU Frequency:April, Agustus, dan Desember. Print ISSN: 2827-8836 Online ISSN:2827-8844 Editor in Chief: Aufa Rizka Azzumi, S.E.,M.A. DOI: 10.55606 Publisher: Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) : ISSN: 2827-8836 (cetak), ISSN: 2827-8844 (Online) mewadahi artikel karya ilmiah hasil penelitian para dosen, praktisi akademik, guru dan mahasiswa untuk meningkatkan kualitas pendidikan.Jurnal ini terakreditasi SINTA 5 (Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Nomor 10/C/C3/DT.05.00/2025 tanggal 21 Maret 2025 tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2025) dimulai dari Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022 sampai Volume 7 Nomor 1 Tahun 2027. Ruang lingkup jurnal ini adalah semua penelitian yang berhubungan dengan pendidikan. Indexed by: Journal Sponsors and Partners :
Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Psychological Well-Being Dengan Penyesuaian Akademik Pada Mahasiswa Baru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan psychological well-being dengan penyesuaian akademik pada mahasiswa baru angkatan 2025 di Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 185 mahasiswa yang ditentukan menggunakan Teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui tiga instrumen utama: yaitu skala efikasi diri, skala psychological well-being, dan skala penyesuaian akademik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisi regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) dengan nilai F sebesar 38.576, yang mengindikasikan bahwa terdapat hubungan simultan yang sangat signifikan antara efikasi diri dan psychological well-being dengan penyesuaian akademik. Variabel efikasi diri dan psychological well-being secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 29,8% terhadap penyesuaian akademik. Secara parsial, baik efikasi diri maupun psychological well-being memiliki hubungan positif yang signifikan dengan penyesuaian akademik, yang berarti semakin tinggi tingkat efikasi diri dan psychological well-being mahasiswa baru, maka semakin baik pula kemampuan mereka dalam menyesuaikan diri dengan tuntutan akademik di perguruan tinggi.
Copyright (c) 2026 SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Persepsi Orang Tua Tentang Teman Sebaya Anak Di RA Perwanida Al-Ikhlas Gorontalo
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi orang tua tentang teman sebaya anak di RA Perwanida Al-Ikhlas Gorontalo. Teman sebaya memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan sosial, emosional, dan kognitif anak usia dini. Oleh karena itu, persepsi orang tua terhadap pergaulan anak dengan teman sebayanya menjadi aspek penting dalam proses pendidikan dan pembentukan karakter anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah beberapa orang tua dari peserta didik di RA Perwanida Al-Ikhlas Gorontalo. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua memiliki persepsi yang positif terhadap peran teman sebaya dalam kehidupan anak, di mana interaksi sosial dengan teman sebaya dinilai dapat menumbuhkan sikap toleransi, kerja sama, dan kemandirian. Namun, terdapat pula sebagian kecil orang tua yang belum sepenuhnya menyadari pentingnya pengawasan dan bimbingan terhadap hubungan sosial anak di lingkungan sekolah.
Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif Flashcard Bagi Peserta Didik Kelas A di RA Al Munawarah
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini melalui penggunaan alat permainan edukatif flashcard pada peserta didik kelompok A di RA Al-Munawarah Desa Dutohe Barat, Kecamatan Kabila, Kabupaten Bone Bolango. Keterampilan sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan anak karena berkaitan dengan kemampuan berinteraksi, bekerja sama, berbagi, menunjukkan empati, serta mengikuti aturan dalam lingkungan sosial. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar anak belum menunjukkan keterampilan sosial yang optimal, seperti kurangnya kemampuan berkomunikasi dengan teman sebaya, enggan bekerja sama, dan belum terbiasa berbagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 15 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Media flashcard yang digunakan berisi gambar serta perintah sederhana yang mendorong anak untuk berinteraksi, bekerja sama, dan mengekspresikan perilaku sosial positif dalam kegiatan bermain sambil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan sosial anak setelah penerapan media flashcard. Pada tahap prasiklus, seluruh anak berada pada kategori mulai berkembang. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan siklus II, keterampilan sosial anak mengalami peningkatan secara signifikan, ditandai dengan meningkatnya kemampuan anak dalam berinteraksi dengan teman sebaya, bekerja sama dalam kelompok, berbagi, menunjukkan kepedulian, serta mengikuti instruksi guru dengan lebih baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat permainan edukatif flashcard efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini di RA Al-Munawarah.
Kreativitas Guru Dalam Memvariasikan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
This study aims to explore the creativity of Islamic Religious Education (PAI) teachers in varying learning methods, identifying supporting and inhibiting factors, and analyzing their impact on students at SMA Negeri 16 Merangin. The main problem underlying this study is student boredom due to learning methods that tend to be monotonous and conventional. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The results show that PAI teachers' creativity is manifested in the form of digital media hybridization, discontinuity in classroom management, and method improvisation when facing technical obstacles. The main supporting factors are teachers' internal motivation and managerial support from the principal, while the biggest obstacles are the high administrative burden and the instability of digital infrastructure. Positive impacts were found on students' cognitive, affective, and psychomotor dimensions, which are characterized by increased activeness and understanding of religious values ​​​​contextually
Penggunaan Media Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Sma
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 6 Gorontalo melalui penerapan media pembelajaran berbasis animasi. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan hasil belajar siswa, dari ketuntasan 50% pada pra-siklus menjadi 66% pada siklus I dan meningkat menjadi 100% pada siklus II dengan rata-rata nilai 78,56. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis animasi efektif meningkatkan pemahaman konsep, keaktifan, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi.
Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Gorontalo
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode penelitian Survei. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner pada siswa SMA Negeri 2 Gorontalo. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 62 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Gorontalo. Besaran Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa 46,4% sedangkan sisanya sebesar 53,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Penelitian ini mengkaji perkembangan kurikulum di Indonesia dari tahun 1947 hingga Kurikulum Merdeka dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perubahan kurikulum yang bersifat dinamis sebagai respon terhadap perkembangan sosial, politik, dan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis sejarah perkembangan kurikulum, mengidentifikasi pola perubahan, serta mengkaji implikasinya terhadap pendidikan dasar. Data diperoleh dari jurnal ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan, kemudian dianalisis secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kurikulum di Indonesia mengalami pergeseran dari pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada peserta didik, serta dari berbasis isi menuju berbasis kompetensi. Perubahan ini memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, terutama dalam meningkatkan keaktifan, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Namun demikian, masih terdapat kendala dalam implementasinya, seperti kesiapan guru dan keterbatasan sarana. Penelitian ini menunjukkan pentingnya dukungan berkelanjutan dalam implementasi kurikulum.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk Karakter Jujur dan Disiplin Siswa
This research aims to determine the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping the honest and disciplined character of students at MTs Al Kinanah, Jambi City. Character education, especially honesty and discipline, is very important in shaping students' daily attitudes and behavior. PAI teachers play a strategic role through learning, example and habituation at school. This research is field research with a qualitative descriptive method approach. Research subjects included school principals, PAI teachers, curriculum areas, students, and school officials. Data was collected through interviews, observation, and documentation, then analyzed by data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that PAI teachers play a role in forming students' honest and disciplined character through example, integrating values ​​in learning, familiarizing themselves with religious activities and school rules, as well as providing educational advice and sanctions. Supporting factors include teacher example, varied and contextual learning methods, and the school's religious environment. The obstacles come from external factors such as the environment outside the school and the influence of technology and social media. Overall, PAI teachers carry out roles as educators, leaders, facilitators, innovators, motivators and supervisors in instilling the values ​​of honesty and discipline consistently through learning, habituation, motivation and supervision
Liturgi Sabda Sebagai Komunikasi Antara Tuhan Dan Umat Di Paroki Santo Andreas Lasiana
Abstract. The Liturgy of the Word is an integral part of the Eucharistic celebration which functions not only as a ritual but also as a divine communication event between God and His people. The Second Vatican Council in Sacrosanctum Concilium emphasizes that Christ is truly present in His Word when the Scriptures are proclaimed in the Church. This study aims to analyze the understanding, implementation, and experience of the faithful regarding the Liturgy of the Word as a form of communication with God at St. Andreas Lasiana Parish. A qualitative descriptive method with a phenomenological paradigm was employed. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews, and documentation studies involving the parish priest, the liturgy team, lectors, and parishioners. The findings reveal that while the faithful have a theological understanding of the Liturgy of the Word, its implementation still faces challenges such as the quality of proclamation, the contextual relevance of homilies, and the low level of active participation. Internal factors (faith and spirituality) and external factors (liturgical setting and pastoral guidance) significantly influence the effectiveness of this communication. The study recommends ongoing liturgical formation and catechesis to enhance the faithful's appreciation of the Liturgy of the Word as a transformative encounter with God.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Kelas IX Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMPN 7 Solok Selatan
Penelitian ini menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas IX di SMPN 7 Solok Selatan dengan desain ex post facto. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai meningkat dari 71,18 menjadi 76,18 (posttest I) dan mencapai 85,18 (posttest II), sementara persentase ketuntasan meningkat dari 41,18% menjadi 100%. Uji korelasi Pearson menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,969 (p-value = 0,000 < 0,05), menunjukkan hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara penerapan PBL dengan hasil belajar. Analisis regresi linier menghasilkan persamaan Ŷ = 24,496 + 0,796X dengan F = 456,89 (p-value = 0,000), menunjukkan bahwa setiap peningkatan 1 poin pada penerapan PBL meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 0,796 poin. Koefisien determinasi (r² = 0,939) mengungkapkan bahwa 93,9% variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh penerapan model PBL.
Pendidikan Karakter Berbasis Living Qur’an: Implementasi Nilai Shodaqoh dalam Tradisi Menyambut Tamu di Pondok Pesantren Darul Falah
This study aims to examine and analyze the implementation of the value of shodaqoh (charitable giving) in the tradition of welcoming guests as a form of character education based on the Living Qur’an at Pondok Pesantren Amstilati Jepara, Bangsri. The concept of the Living Qur’an is used to understand how the teachings of the Qur’an are not only studied textually but also actualized in real actions and in the character formation of the students (santri).The research employs a qualitative approach with a descriptive phenomenological method. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation involving the caretakers, students, and the surrounding community of the pesantren.The findings indicate that the tradition of welcoming guests at Pondok Pesantren Darul Falah Amstilati represents the embodiment of the values of shodaqoh as contained in QS. Al-Baqarah verse 261 and QS. Al-Hadid verse 18. These values are reflected in attitudes of friendliness, sincerity, respect, and service to guests as part of righteous deeds. Through this practice, the pesantren instills Qur’anic character education that fosters empathy, generosity, and social responsibility among the students.This tradition demonstrates that character education in the pesantren does not only take place in the classroom, but also through the habituation of Qur’anic values in daily life. Keywords: Character Education, Living Qur’an, Sadaqah (Charitable Giving), Pesantren Tradition, Amstilati Jepara
Model Kepemimpinan Pendidikan Manajer Koperasi Sekolah Dalam Penguatan Entrepreneur Kemandirian Siswa
Koperasi sekolah merupakan wahana strategis dalam menanamkan nilai-nilai kewirausahaan sekaligus mendukung kemandirian siswa melalui pengalaman belajar yang kontekstual. Namun, praktik pengelolaan koperasi sekolah masih menghadapi berbagai kendala, seperti dominasi aspek administratif, rendahnya inovasi, serta keterlibatan siswa yang belum optimal. Hal ini menunjukkan perlunya model kepemimpinan pendidikan yang mampu mengintegrasikan fungsi manajerial dan pembelajaran kewirausahaan secara seimbang. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model kepemimpinan pendidikan manajer koperasi sekolah dalam penguatan jiwa entrepreneur dan kemandirian siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur dengan teknik analisis isi terhadap berbagai sumber relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajer koperasi sekolah berperan sebagai edukator, fasilitator, motivator, dan supervisor dalam mengembangkan potensi kewirausahaan siswa. Model kepemimpinan yang efektif adalah kepemimpinan pendidikan berbasis kewirausahaan yang integratif, partisipatif, dan inovatif, sehingga mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif serta memperkuat kemandirian mereka. Model ini juga berkontribusi dalam menjadikan koperasi sekolah sebagai laboratorium nyata pembelajaran entrepreneur yang berkelanjutan.
Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Power Point Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam
This research was motivated by the discovery of several issues related to teacher competency that can impact the quality of education. Among the teachers at Public Elementary School 061/VII Bukit Talang Mas, it was found that some teachers still use conventional learning models, such as extensive lecture methods. They have not yet adopted technology-based methods. Teacher competency remains weak, especially in professional competency, and students are still unable to master the expected competencies. This study aims to determine and analyze the process of using the PowerPoint-assisted discovery learning model to improve the competency of Islamic Religious Education (PAI) teachers. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation, with purposive sampling. The results of this study indicate: The application of the PowerPoint-assisted discovery learning model improves Islamic Religious Education (PAI) learning in terms of effective planning, by implementing syntactic stimulation, problem statements, data collection, data processing, verification, and generalization. In terms of the implementation of the process, students appear more active in asking questions, discussing, and expressing opinions compared to conventional learning. Supporting factors for the implementation of the Discovery Learning Model include teacher competency and readiness, availability of facilities and infrastructure, student characteristics and motivation, and school policy support. Factors Inhibiting the Implementation of the Discovery Learning Model include limited learning time, differences in student abilities, technical constraints, limited mastery of technology and classroom management, monitoring and evaluation, building an academic culture and collaboration, and motivation and appreciation. Efforts made by school principals to effectively implement the Discovery Learning model include policies and program support, competency development, and provision of facilities and infrastructure.
Perbandingan Latihan Speed Kicking Patching dan Resistance Band Kicking terhadap Kecepatan Tendangan Idan Dollyo Chagi pada club taekwondo kehutanan jambi
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas antara latihan Speed Kicking Patching dan Resistance Band Kicking terhadap kecepatan tendangan Idan Dollyo Chagi pada atlet Club Taekwondo Kehutanan Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain Two Groups Pretest and Post-test Design. Sampel penelitian berjumlah 30 atlet yang diambil menggunakan teknik purposive sampling, kemudian dibagi menjadi dua kelompok perlakuan. Instrumen pengukuran menggunakan tes frekuensi tendangan selama 10 detik. Data dianalisis menggunakan uji-t berpasangan (Paired Sample T-Test) dan uji-t independen (Independent Sample T-Test) melalui perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua metode memberikan peningkatan signifikan terhadap kecepatan tendangan (p <0,05). Namun, latihan Resistance Band Kicking menunjukkan efektivitas yang lebih tinggi dengan rata-rata peningkatan (mean gain) sebesar 4,40, dibandingkan latihan Speed Kicking Patching dengan peningkatan sebesar 3,33. Kesimpulan penelitian ini adalah latihan menggunakan hambatan elastis (resistance band) lebih unggul dalam meningkatkan akselerasi dan daya ledak tendangan Idan Dollyo Chagi karena adanya efek Post-Activation Potentiation (PAP) pada otot tungkai.
The Influence of Self-Efficacy, Parental Support, and Learning Perceptions on Mathematics Learning Interest at MTs. Miftahul Huda Nambahdadi
This study aims to analyze the influence of self-efficacy, parental support, and perceived learning difficulties on interest in learning mathematics. A quantitative approach with a causal associative type was used. The study population was all students of MTs. Miftahul Huda Nambahdadi in the 2025/2026 academic year, with a sample of 113 students taken using the Stratified Proportionate Random Sampling technique. The results showed that self-efficacy had a significant but negative effect on interest in learning mathematics, indicating the need for balanced self-confidence management. Parental support had a positive and significant effect and was the most dominant variable. Perception of learning difficulties did not have a significant effect. Simultaneously, all three variables had a significant effect with a contribution of 19.8%. Teachers are advised to implement learning strategies that optimally manage self-efficacy, parents need to increase learning assistance, schools create a conducive environment, and future researchers are advised to add other more dominant variables.
Studi Perbandingan Ketepatan Tendangan Ura Mawashi Geri antara Atlet Sabuk Hitam dan Sabuk Coklat Di Forki Kabupaten Batanghari
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat ketepatan tendangan Ura Mawashi Geri antara atlet karate sabuk hitam dan sabuk coklat pada pengurus cabang FORKI Kabupaten Batanghari. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif komparatif. Sampel penelitian berjumlah 20 atlet yang diambil menggunakan teknik purposive sampling, terdiri dari 10 atlet sabuk hitam dan 10 atlet sabuk coklat. Instrumen yang digunakan adalah tes ketepatan tendangan Ura Mawashi Geri ke sasaran yang terbagi dalam zona skor. Analisis data menggunakan uji-t sampel independen (Independent Sample T-Test) dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p< 0.05), di mana atlet sabuk hitam memiliki rata-rata skor ketepatan yang lebih tinggi (44.0) dibandingkan atlet sabuk coklat (35.0). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kematangan motorik dan pengalaman latihan pada tingkatan sabuk hitam berpengaruh nyata terhadap presisi serangan. Disarankan bagi pelatih untuk memberikan porsi latihan koordinasi dan fleksibilitas ekstra bagi atlet sabuk coklat guna mempersiapkan transisi menuju tingkatan sabuk hitam.
Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa Dan Budi Pekerti
Penerapan model pembelajaran yang tepat serta efektif sangat penting dalam membentuk karakter dan pemahaman peserta didik, tidak hanya dalam mencapai kompetensi akademis tetapi juga dalam mengembangkan nilai-nilai kehidupan berkelanjutan. Pendidik perlu memilih strategi yang menghubungkan materi dengan realitas sosial, budaya dan kebutuhan peserta didik. Hal tersebut dapat terealisasikan dengan penerapan model pembelajaran kontekstual yang menekankan keterkaitan antara pengetahuan sekolah dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar Kabupaten Semarang, serta mengidentifikasi faktor penghambatnya yaitu buku ajar dan perangkat teknologi yang menghambat penyajian materi secara interaktif, sehingga mengakibatkan motivasi belajar peserta didik menurun. Penelitian ini didukung oleh penggunaan teori piaget dan teori free discorver learning dari bruner yang menjadi landasan dalam penerapan model pembelajaran kontekstual yang diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan metode observasi, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kontekstual diimplementasikan dengan baik, akan tetapi dalam 7 tahap penerapan model pembelajaran kontekstual digunakan secara tidak sistematis. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kontekstual mengutamakan ketercapaian makna belajar melalui penyesuaian tahapan secara dinamis sesuai dengan konteks, karakteristik peserta didik dan situasi pembelajaran di lapangan, sehingga dalam penerapan model pembelajaran kontekstual tidak selalu bergantung dengan kecanggihan teknologi modern tetapi menargetkan ketercapaian interaksi peserta didik dengan lingkungan sekitar sebagai buku hidup.
Efektivitas Latihan Menggunakan Target terhadap Peningkatan Ketepatan Passing Bawah Pemain Voli Klub Bintang 04 Jambi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode latihan menggunakan target terhadap peningkatan ketepatan passing bawah pada pemain bola voli Klub Bintang 04 Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen (rancangan One-Group Pretest-Posttest Design). Sampel penelitian berjumlah 15 pemain yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes ketepatan passing bawah berskor. Pengolahan data dilakukan menggunakan SPSS yang meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), serta uji hipotesis dengan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan sampel. Nilai rata-rata ketepatan passing bawah mengalami peningkatan dari 19,33 pada saat pretest menjadi 27,46 pada saat posttest. Uji beda rata-rata menghasilkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode latihan menggunakan target terbukti secara signifikan efektif dalam meningkatkan ketepatan passing bawah pemain bola voli Klub Bintang 04 Jambi.
Analisis Kesalahan Ejaan dan Pilihan Kata Berdasarkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dalam Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono
This study aims to identify and analyze spelling errors and word choice based on the General Guidelines for Indonesian Spelling (PUEBI) in the short story Sepasang Sepatu Tua by Sapardi Djoko Damono (Gramedia Pustaka Utama, 2019). This research employs a descriptive qualitative approach using a content analysis method. Data were collected through reading and note-taking techniques, then classified into four categories: punctuation errors, word formation errors, diction errors, and affixation errors. The results reveal 10 linguistic errors, with diction errors as the most dominant category. Each error is analyzed and corrected in accordance with the applicable PUEBI rules. These findings indicate that literary works still have the potential to contain deviations from standard language rules, either as a stylistic choice or due to unintentional inaccuracies. Therefore, this study is expected to contribute to a deeper understanding of the application of PUEBI in contemporary Indonesian literary works and to serve as a reference for literature-based Indonesian language learning
Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Setingkat Menengah Atas
Kreativitas guru menjadi suatu faktor penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Guru yang kreatif mampu menghadirkan kegiatan pembelajaran yang lebih menarik, inovatif, dan bervariasi sehingga dapat meningkatkan keterlitambatan serta pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Di SMA, banyak siswa mengalami kejenuhan belajar akibat pembelajaran monoton, tugas menumpuk, dan pengaruh teman sebaya, sehingga konsentrasi dan prestasi belajar menurun. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk memahami dampak kreativitas guru bagi hasil belajar peserta didik di jenjang sekolah menengah atas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui kajian berbagai sumber literatur seperti jurnal ilmiah, buku, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Analisis data dilakukan dengan mengkaji, membandingkan, dan menyimpulkan berbagai temuan yang berkaitan dengan keterampilan peserta didik dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan peserta didik berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penyalahgunaan Wewenang Oleh Aparat Negara: Problematika Akuntabilitas Institusional Dalam Penegakan Hukum Dan Perlindungan Hak Sipil Masyarakat
Penyalahgunaan wewenang oleh aparat negara merupakan persoalan serius dalam praktik penegakan hukum yang berimplikasi langsung pada perlindungan hak sipil masyarakat. Fenomena ini tidak hanya mencerminkan kegagalan individu aparat, tetapi juga menunjukkan problematika struktural dalam sistem akuntabilitas institusional negara. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis relasi antara penyalahgunaan wewenang aparat negara, mekanisme akuntabilitas institusional, dan lemahnya perlindungan hak sipil dalam konteks negara hukum demokratis. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, yang menelaah literatur hukum, teori politik, filsafat kekuasaan, serta dokumen normatif terkait hak asasi dan hak sipil. Hasil analisis menunjukkan bahwa lemahnya akuntabilitas institusional membuka ruang bagi praktik kekuasaan yang bersifat koersif dan sewenang-wenang, sehingga mengikis prinsip keadilan dan supremasi hukum. Dalam perspektif filosofis, penyalahgunaan wewenang mencerminkan distorsi relasi antara kekuasaan dan tanggung jawab moral negara terhadap warga negara. Oleh karena itu, penguatan akuntabilitas institusional menjadi prasyarat fundamental bagi penegakan hukum yang berkeadilan dan perlindungan hak sipil masyarakat. Dengan demikian, artikel ini menegaskan bahwa penanggulangan penyalahgunaan wewenang aparat negara bukan semata persoalan teknis hukum, melainkan agenda etis dan politis dalam mewujudkan negara hukum yang menjunjung martabat manusia.
Teori Stuart Hall: Analisis Resepsi Penonton pada Video Pementasan “Sekadar Imajinasi” oleh Teater Koma
Penelitian ini menganalisis konstruksi pesan kritik sosial Teater Koma dalam pementasan "Sekadar Imajinasi" dan resepsi penonton menggunakan teori encoding-decoding Stuart Hall. Melalui metode kualitatif studi kasus, data dihimpun dari wawancara bersama sutradara dan 13 informan lintas latar belakang. Hasil menunjukkan Teater Koma menyandikan kritik korupsi bantuan sosial melalui struktur dua babak, dialog absurd, serta kontras visual-audio yang menggambarkan delusi psikologis pelaku. Secara resepsi, mayoritas informan menempati posisi dominan dengan menerima sepenuhnya ideologi pesan. Sebagian lainnya berada pada posisi negosiasi, menyepakati substansi kritik namun memberikan catatan pada aspek generalisasi karakter dan teknis dramatik. Tidak ditemukan posisi oposisi, menandakan konsensus moral yang kuat terhadap isu yang diangkat. Latar belakang akademis dan profesi terbukti signifikan mengarahkan fokus pemaknaan penonton. Penelitian ini menegaskan efektivitas teater digital sebagai medium kritik sosial yang mampu memicu proses interpretasi aktif audiens berdasarkan pengalaman sosiokultural mereka.
Fungsi dan Bentuk Penyajian Musik Angklung di PT TOKKI Engineering and Fabrication Cilegon
Penelitian ini mengkaji fungsi dan bentuk penyajian musik angklung di PT TOKKI Engineering and Fabrication Cilegon, Provinsi Banten. Kajian dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik angklung di lingkungan perusahaan industri ini menjalankan beberapa fungsi penting, yaitu: (1) sebagai hiburan dan pembawa suasana; (2) sebagai sarana komunikasi antar pemain dan antara pemain dengan penonton; (3) sebagai penopang kesinambungan dan stabilitas kebudayaan; serta (4) sebagai sarana integrasi sosial antar karyawan. Dari segi bentuk penyajian, angklung disajikan dalam format ansambel di mana setiap pemain memegang satu atau beberapa nada yang harus dimainkan bersama-sama agar menghasilkan melodi yang utuh. Terdapat dua format pementasan yang digunakan, yaitu format berdiri dan format duduk, yang disesuaikan dengan jenis acara dan kondisi tempat pementasan. Proses pembelajaran lebih menekankan metode latihan berulang, pendengaran, serta penggunaan teknik kode tangan Kodály sebagai pengganti notasi tertulis formal. Kehadiran musik angklung di lingkungan industri modern ini membuktikan bahwa kesenian tradisional tetap dapat berkembang, beradaptasi, dan memberikan kontribusi positif di luar konteks masyarakat adat maupun lembaga pendidikan seni.