Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa SMP Bank Saller Hewokloang

Yuyun Sutari; Nur Auliya; Monika Hediana Tanga; Nur Iftitah

doi:10.55606/jupensi.v6i1.7091

Authors

Yuyun Sutari Universitas Muhammadiyah Maumere
Nur Auliya Universitas Muhammadiyah Maumere
Monika Hediana Tanga Universitas Muhammadiyah Maumere
Nur Iftitah Universitas Muhammadiyah Maumere

DOI:

https://doi.org/10.55606/jupensi.v6i1.7091

Keywords:

Canva, Educational Technology, Learning Media, Qualitative Research, Student Engagement

Abstract

This study aims to analyze the use of Canva-based learning media in improving student engagement at SMP Bank Saller. The study is motivated by the low level of student engagement caused by teacher-centered learning practices and the underutilization of available technological facilities in schools. This research employed a descriptive qualitative approach involving 15 students as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation during the learning process. The results indicate that prior to the use of Canva, students tended to be passive, showed low participation in discussions, and lacked motivation in learning activities. After the implementation of Canva-based learning media, there was a significant improvement in student engagement, as reflected in increased participation in discussions, greater willingness to ask questions, and higher enthusiasm in learning. Canva contributed to creating a more engaging, interactive, and enjoyable learning environment due to its attractive visual features and user-friendly interface. In conclusion, the use of Canva-based learning media is effective in enhancing student engagement. This study recommends that teachers integrate technology into their teaching practices and develop innovative learning media to improve the quality of the teaching and learning process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amarwati, Z. T., & Kusumawardani, S. (2023). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran di kelas V SDI Darul Muttaqien. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.33115

Anggraeni, D., & Suryani, N. (2022). Pengaruh media pembelajaran berbasis digital terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 45-53.

Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ashari, R. N., Ilmiati, K., & Rahayu, W. P. (2024). Pemanfaatan aplikasi Canva dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 33-42.

Darwis, D., Atmono, D., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Hasanah, M. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran aplikasi Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 85-91. https://doi.org/10.26740/jupe.v12n1.p85-91

Hapsari, W. K., et al. (2023). Pelatihan pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan fitur Canva. Community Development Journal, 4(4). https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.18515

Hidayat, T., & Widodo, A. (2020). Integrasi teknologi dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Pendidikan Modern, 5(2), 77-86. https://doi.org/10.24036/musikolastika.v2i2.47

Ikram, D., & Nasir, M. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran Canva untuk meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Jurnal PENA, 12(1). https://doi.org/10.26618/jp.v12i1.17099

Ilham, M., Miswar, D., & Widodo, S. (2023). Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 101-110. https://doi.org/10.37304/jtekpend.v3i2.8751

Insiyah, E., Fatirul, A. N., & Fiantika, F. R. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik digital berbasis Canva. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(3), 211-220.

Irkhamni. (2021). Pelatihan pembuatan media pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 112-120.

Kaharudin, K., Muslimin, M., & Suharti, S. (2024). Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Sekolah, 10(1). https://doi.org/10.24114/js.v10i1.69071

Kuswanto, H., & Rahayu, S. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 56-65.

Laoli, R. J., Dakhi, O., & Zagoto, M. M. (2023). Pengaruh penggunaan Canva terhadap kemandirian belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 34-41.

Munir, M. J., Zaini, M., Haryanti, N. H., Suyidno, S., & Fahmi, F. (2023). Inovasi media pembelajaran Canva berorientasi authentic learning. Journal of Banua Science Education, 4(2). https://doi.org/10.20527/jbse.v4i2.245

Nurrita, T. (2021). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 45-56.

Putri, R. H., Asrib, A. R., Rahman, M. H., & Yusuf, F. A. (2023). Canva for innovative teaching: Pelatihan pembelajaran digital interaktif. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.35580/jhp2m.v3i1.2820

Ridwan, S. L. (2024). Pemanfaatan Canva untuk meningkatkan literasi digital siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(2). https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i2.1291

Ruszayanthi, D., Herlinawati, A., Rahmawati, D., & Warman, W. (2023). Pemanfaatan media Canva untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.30872/jimpian.v4i2.4285

Septiarini, R. (2023). Penggunaan media digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(3), 201-210.

Setiawan, A., & Wibowo, T. (2022). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Pendidikan Modern, 7(1), 23-31.

Sholikhah, A. (2016). Statistik deskriptif dalam penelitian kualitatif. Jurnal Komunikasi, 10(2), 342-362. https://doi.org/10.24090/komunika.v10i2.953

Widiastuti, W., Rahayu, S., & Sari, S. M. (2024). Pemanfaatan media Canva sebagai inovasi pembelajaran digital di SMA. Edu Society, 5(3). https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2460

Wijaya, H. (2022). Canva sebagai media pembelajaran kreatif berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Kreatif, 7(2), 89-98.