Pengaruh Self-Efficacy dan Kondisi Ekonomi Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Woja Periode Akademik 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.55606/jebaku.v5i2.5276Keywords:
Interest in Higher Education, High School Students, Parents’ Economic Condition, Self-EfficacyAbstract
This study aims to examine the influence of self-efficacy and parental economic conditions on the interest in pursuing higher education among 12th grade students at SMA Negeri 2 Woja during the 2024/2025 academic period. This study employs a quantitative approach using a closed-ended questionnaire distributed directly to respondents as the data collection method. The sample in this study was determined using purposive sampling techniques, resulting in a total of 96 respondents. Data analysis was conducted using the Partial Least Squares (PLS) approach with the assistance of SmartPLS version 4.0. The findings indicate that self-efficacy has a positive influence on students' interest in continuing higher education, and parental economic conditions have a positive influence on students' interest in continuing higher education. These findings are expected to contribute to policymakers and school authorities in developing appropriate approaches to encourage students' interest in continuing higher education, both through psychological reinforcement and socio-economic support.
Downloads
References
Afia, M. N. (2020). Pengaruh latar belakang status sosial ekonomi orang tua dan self-efficacy terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi siswa MA Plus Al-Hadi Bojonegoro tahun ajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan Edutama.
Arianah, D., & Susanti, E. (2019). Pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi kelas XII SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 3(1), 15–28. https://doi.org/10.30599/utility.v3i1.556
Asnita, A., & Kasmawati, K. (2023). Pengaruh tingkat ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMA Negeri 12 Sinjai Kabupaten Sinjai. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 179–189.
Astuti, R. K., Purwandari, D. A., & Hidayaht, A. N. (2024). Pengaruh self-efficacy terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas 12 SMAN 44 Jakarta. Mutiara: Multidisciplinary Scientific Journal, 2(6).
Aurelia, R. A. (2024). Pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI di SMK Negeri 22 Jakarta [Skripsi, Universitas Negeri Jakarta].
Fadllilah, M. R., & Mulyeni, S. (2023). Minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMK Islam Assalafiyah Cibiuk-Garut. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1(4), 1–10.
Farmesa, Y., Hasmunir, H., & Abdi, A. W. (2017). Pengaruh motivasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi siswa kelas XI SMAN 1 Simeulue [Skripsi, Universitas Syiah Kuala].
Indriyanti, N., Siswandari, S., & Ivada, E. (2013). Faktor-faktor yang memengaruhi minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta tahun 2013. Jurnal Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, 1(2), 13560.
Jopa, N., Purwono, G. S., & Sulaksono, H. (2018). Student interest in continuing studies into higher education influenced by several factors: Family economic status, type of school, and school status. MBA: Journal of Management and Business Application, 1(2).
Kustiani, K. P., Sugiharto, D. Y. P., & Anni, C. T. (2019). Minat studi lanjut ke perguruan tinggi siswa ditinjau dari self-efficacy dan aspirasi orangtua. Psychocentrum Review, 1(1), 17–26.
Prianggita, M., & Ghofur, M. A. (2021). Analisis variabel-variabel yang mempengaruhi minat siswa SMA melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Edunomic: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 26–36.
Rahmawati, S., & Rahmi, E. (2023). Pengaruh self-efficacy dan kondisi ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII di SMAN 01 Koto Salak, Dharmasraya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16151–16163.
Rokhimah, S. (2014). Pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa SMA Negeri 1 Tenggarong Seberang. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(3).
Schunk, D. H. (1991). Self-efficacy and academic motivation. Educational Psychologist, 26(3–4), 207–231.
Stevani, S., & Harini, G. (2023). Pengaruh self-efficacy, potensi diri, dukungan orang tua, biaya pendidikan dan lingkungan sekolah terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI di SMK Negeri 4 Sijunjung. Jurnal Horizon Pendidikan, 3(3), 334–345.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ekonomi Bisnis dan Akuntansi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
