MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL SEBAGAI SOLUSI PEMBELAJARAN ABAD 21
DOI:
https://doi.org/10.55606/sokoguru.v5i1.5124Keywords:
media pembelajaran, teknologi digital, Bahasa Indonesia, abad 21,, studi literaturAbstract
Penelitian ini merupakan sebuah kajian literatur yang bertujuan untuk menggali fungsi media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, serta memahami kebutuhan belajar yang muncul di abad ke-21. Transformasi digital dalam dunia pendidikan mendorong para pendidik untuk berpikir secara inovatif dan menerapkan media pembelajaran yang lebih interaktif dan adaptif. Mengingat Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan berbahasa, pemilihan metode yang sesuai dengan karakter generasi di era digital menjadi sangat penting. Dalam penelitian ini, beberapa media digital yang digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia, seperti video interaktif, program pendidikan, media sosial, dan situs belajar daring, akan dibahas. Berdasarkan analisis literatur, penggunaan media digital tidak hanya berhasil meningkatkan motivasi dan partisipasi mahasiswa, tetapi juga memperkuat kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kerja sama. Harapan dari studi ini adalah memberikan kontribusi teoretis yang bermanfaat untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih relevan dan produktif di masa depan.
Downloads
References
Fatimah, M. (2024). Media Pembelajaran Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Debat Dalam Forum Diskusi Pada Masa Pandemi Covid-19. Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) /, 4(2). https://doi.org/Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) /
Haptanti, F. S., Hikmah, M., & Basuki, I. A. (2024a). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Indonesia. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(9), 972–980. https://doi.org/10.17977/um064v4i92024p972-980
Haptanti, F. S., Hikmah, M., & Basuki, I. A. (2024b). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Indonesia. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(9), 972–980. https://doi.org/10.17977/um064v4i92024p972-980
Kayati, A. N. (2022). Pemanfaatan teks multimodal dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk penguatan literasi peserta didik. SANDIBASA I (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia I), 4(April), 385–398. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/sandibasa/article/view/2028
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Novela, D., Ari Suriani, & Sahrun Nisa. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Salsabila, A., Karim, H. A., Sjech, U. I. N., Djambek, M. D., Sjech, U. I. N., & Djambek, M. D. (2025). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Islam di Era Digitalisasi dan Tantangan Ekonomi Modern kepribadian dan nilai moral generasi penerus bangsa . Untuk mewujudkan peran tersebut keterbatasan sumber dana . secara kurang optimal , baik dalam aspek perencanaan ma. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2), 36–48.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
