Manajemen Pendidikan dan Dakwah Aswaja Berbasis Media Digital dalam Meningkatkan Literasi Keagamaan Siswa Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.55606/sokoguru.v6i2.7720Keywords:
Manajemen Pendidikan, Dakwah Aswaja, Media Digital, Literasi Keagamaan, MadrasahAbstract
Perkembangan media digital telah mengubah cara siswa madrasah memperoleh informasi keagamaan, sehingga menghadirkan peluang sekaligus tantangan dalam penguatan pemahaman Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja). Arus informasi yang tidak terfilter berpotensi memengaruhi cara berpikir dan praktik keberagamaan peserta didik, sehingga diperlukan manajemen pendidikan yang mampu mengintegrasikan dakwah Aswaja dengan pemanfaatan media digital secara sistematis. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep, strategi, serta model integrasi manajemen pendidikan dan dakwah Aswaja berbasis media digital dalam meningkatkan literasi keagamaan siswa madrasah. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif melalui telaah kritis terhadap berbagai literatur ilmiah, meliputi artikel jurnal, buku, dan dokumen kebijakan yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi tema-tema utama dan menyusun sintesis konseptual. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan fungsi manajemen pendidikan yang dipadukan dengan strategi dakwah Aswaja berbasis media digital mampu memperkuat literasi keagamaan siswa melalui pembelajaran yang lebih interaktif, moderat, dan kontekstual. Kebaruan penelitian ini terletak pada perumusan model konseptual integratif yang menghubungkan fungsi manajemen pendidikan, nilai-nilai Aswaja, dan ekosistem media digital sebagai strategi penguatan literasi keagamaan siswa madrasah di era transformasi digital. Temuan ini diharapkan menjadi acuan bagi madrasah dalam mengembangkan kebijakan dan inovasi pembelajaran keagamaan berbasis digital.
Downloads
References
Agusta, E. S. (2024). Pemanfaatan literasi digital keagamaan dalam menumbuhkan sikap moderasi beragama siswa. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 21(1), 1–9. https://doi.org/10.54124/jlmp.v21i1.125
Ahmad Faqih, Zulvikar, R., Safitri, N. A. R., Maulana, M. I., Mumtahanah, H., Ramadan, M. P., Fauzi, M., Wahdini, S. H., Khotimah, M. K., Putra, B. A., Yudha, F. A., Ardiningrum, C. D., Faqih, M. H., & Pratama, S. K. (2026). Strategi manajemen dakwah berbasis digital dalam pengelolaan konten keagamaan. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(4), 141–157. https://doi.org/10.61104/alz.v4i4.7455
Arifin, Z. (2019). Penelitian pendidikan: Metode dan paradigma baru. PT Remaja Rosdakarya.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah, Kementerian Agama Republik Indonesia. (2024). Kemenag siapkan regulasi pengawasan madrasah berbasis digital.
Fattah, N. (2020). Landasan manajemen pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Hadi, I., & Maliki. (2025). Manajemen dakwah sosial di madrasah dalam membangun literasi digital beretika. Mudabbir: Jurnal Manajemen Dakwah. https://doi.org/10.20414/mudabbir.v6i2.14048
Jumhadi, A. I., Geun, A. S., Muhibuddin, M., Nisa, F. K., & Hijjiriyah, N. A. (2024). Strategi dakwah berbasis media digital dalam meningkatkan pemahaman keagamaan Generasi Z di Indonesia. Spektra: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial, 6(3). https://doi.org/10.34005/spektra.v6i3.5255
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Panduan literasi digital keagamaan.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Statistik pendidikan Islam 2023.
Mubin, M. N., Syafii, A., Sihono., Khalim, A. D. N., & Taufiqurrahman, M. (2026). The dialectics of lived moderation in an NU Madrasah Aliyah: Aswaja An-Nahdliyah education, ritual practice, and student organization. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 480–497. https://doi.org/10.31538/nzh.v9i2.413
Mulyasa, E. (2021). Manajemen berbasis sekolah dan madrasah. PT Remaja Rosdakarya.
Nahdlatul Ulama. (2020). Hasil-hasil keputusan Bahtsul Masail dan pedoman Aswaja Annahdliyah. PBNU.
Nasrullah, R. (2020). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.
Rahmat, R., & Khoiriyah, M. (2023). Moderasi dalam pembelajaran agama Islam di madrasah dan perguruan tinggi. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 121–148. https://doi.org/10.46963/alliqo.v8i1.835
Sallis, E. (2018). Total quality management in education (5th ed.). Routledge.
Shiddiq, A. (2019). Manahijul Aswaja. Khalista.
Shihab, M. Q. (2021). Wawasan Al-Qur'an: Tafsir maudhu'i atas pelbagai persoalan umat. Lentera Hati.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Yusuf, M. (2026). Management of the implementation of Ahlussunnah Wal Jama'ah An Nahdliyah values in strengthening student character. Afkaruna: International Journal of Islamic Studies. https://doi.org/10.38073/aijis.v4i1.4703
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
